Crediti formativi revisori: il riepilogo nell'area personale del MEF

Con una nota ufficiale, il MEF ha comunicato che è ora possibile consultare il quadro aggiornato dei propri crediti formativi obbligatori direttamente all'interno dell'area riservata del portale istituzionale.

Il nuovo cruscotto di riepilogo permette di monitorare in tempo reale sia i crediti già acquisiti sia quelli ancora da conseguire per completare l'obbligo formativo annuale.

La distinzione tra materie caratterizzanti e crediti sostenibilità

La piattaforma offre una classificazione dettagliata dei punti accumulati, introducendo una distinzione cruciale legata alle nuove competenze ESG:

• materie caratterizzanti la revisione: vengono evidenziati chiaramente i crediti strettamente legati all'attività di revisione contabile;

• rendicontazione di sostenibilità: per i revisori già abilitati al rilascio delle attestazioni di sostenibilità, i crediti in questa materia vengono conteggiati come caratterizzanti;

• revisori non abilitati alla sostenibilità: per chi non possiede tale abilitazione, i corsi frequentati sui temi della sostenibilità non andranno persi, ma verranno computati nel paniere delle materie non caratterizzanti.

Attenzione ai tetti massimi e al disallineamento dei dati

Il MEF ha introdotto una specifica sezione per i crediti eccedenti. Il programma di formazione prevede infatti dei tetti massimi di ore per determinate materie; i crediti che superano questa soglia limite vengono segnalati ma non saranno validi ai fini del calcolo per l'assolvimento dell'obbligo formativo.

La situazione visualizzata nel Registro potrebbe differire temporaneamente da quella presente sulla piattaforma FAD del MEF.

Questo disallineamento è dovuto a due fattori principali:

• l'area personale del Registro aggrega anche i crediti trasmessi da ordini professionali e enti formatori accreditati esterni;

• l'aggiornamento dei sistemi non è istantaneo, poiché dipende dalle tempistiche di invio dei flussi dati da parte delle singole strutture formative.